Riconoscere l'Intelligenza Speciale nei Bambini e nei Ragazzi

Nel panorama educativo, alcuni individui possono sentirsi “persi” a causa della mancata identificazione e valorizzazione delle loro abilità. Questo può portare alla percezione di essere problematici, anche se possiedono un’intelligenza superiore alla media. Il nuovo libro della psichiatra Federica Mormando, “Bambini e ragazzi ad alto potenziale, crescere con loro. Una guida per i genitori” (Red!), offre un supporto prezioso per genitori che desiderano riconoscere e accompagnare i propri figli con un alto potenziale cognitivo. In questo articolo cercheremo di comprendere e sostenere l’Intelligenza speciale nei bambini e nei ragazzi.

Il Riconoscimento dell’Intelligenza Speciale

Il libro si propone di guidare i genitori nella comprensione dell’alto potenziale dei loro figli, andando oltre il tradizionale quoziente intellettivo (QI). Mormando sottolinea l’importanza di riconoscere forme di intelligenza non sempre misurabili attraverso test standard. Creatività, intuizione e abilità artistiche sono solo alcune delle sfaccettature dell’iper-dotazione intellettuale. Identificare un bambino con capacità superiori alla media può essere complesso ma alcuni segnali possono essere indicativi: rapido apprendimento, capacità di trovare soluzioni non convenzionali, precocità nel pensiero astratto e una curiosità intelligente.

I Rischi Associati al “Dono dell’Intelligenza”

Purtroppo, molti bambini dotati vengono etichettati erroneamente con patologie quali l’ADHD o sindromi autistiche ad alto funzionamento. Questa confusione può generare ansia sia nei bambini che nei loro genitori. Inoltre, esistono rischi aggiuntivi legati alla mancanza di adeguato supporto. Alcuni bambini, abituati a comprendere rapidamente, potrebbero scoraggiarsi di fronte a sfide più impegnative. Altri, al contrario, possono sviluppare interessi talmente totalizzanti da trascurare altri aspetti della loro vita.

L’Importanza dell’Accompagnamento Genitoriale e dell’Educazione Scolastica

Affinché i bambini dotati possano sviluppare appieno il proprio potenziale, è essenziale un adeguato supporto familiare e un ambiente scolastico stimolante. Il libro fornisce suggerimenti pratici per aiutare i genitori a comprendere e affrontare le esigenze dei loro figli in modo amorevole e competente. Inoltre, evidenzia l’importanza di un ruolo proattivo da parte delle istituzioni scolastiche. Gli insegnanti, adeguatamente preparati, possono offrire stimoli che interessino anche gli studenti più dotati e, in alcuni casi, potrebbero essere valutati percorsi educativi personalizzati, come il “salto” di una o due classi.

FAQ – Riconoscere l’Intelligenza Speciale nei Bambini e nei Ragazzi

1. Quali sono i segnali indicativi di un bambino con capacità superiori alla media?

Risposta: Tra i segnali ci sono il rapido apprendimento, la capacità di trovare soluzioni non convenzionali, la precocità nel pensiero astratto e una curiosità intelligente.

2. Quali rischi possono correre i bambini dotati senza un adeguato supporto?

Risposta: Senza un supporto adeguato, i bambini dotati potrebbero sentirsi scoraggiati di fronte a sfide più impegnative o sviluppare interessi talmente totalizzanti da trascurare altri aspetti della loro vita.

3. Come possono i genitori supportare i propri figli dotati?

Risposta: I genitori possono supportare i propri figli dotati fornendo un ambiente amorevole e competente, comprendendo le loro esigenze e offrendo sostegno emotivo.

4. Qual è il ruolo della scuola nel supportare i bambini dotati?

Risposta: Le istituzioni scolastiche hanno il compito di offrire stimoli che interessino anche gli studenti più dotati e, in alcuni casi, potrebbero valutare percorsi educativi personalizzati, come il “salto” di una o due classi.